在2018年L＆D创新与技术节上获得创新奖后，我们很高兴能够作为2019年转型赞助商再次参加澳大利亚规模更大、增长最快的人力资源活动。EdApp与440多名其他研发、人力资源和技术、差异制造者和颠覆者携手共进，共同庆祝人才、技术和理念改变了工作的未来。

主题演讲由人力资源思想、德勤Bersin创始人Josh Bersin主持。Bersin强调，我们正处在一个真正教会如何指导、发展和倾听员工意见的时代。Bersin指出，微学习工具的转变使得学习和发展可以“在的任何时候”进行设计用于检查性能管理并提供有价值信息的笨重过时的平台根本无法运行。

Bersin的结论与我们的个移动微学习平台一致，这是EdApp构建的原则。微学习是将信息分解成话题性的小块。作为最有效的学习和培训形式之一，微学习比传统的基于桌面的在线学习和传播式学习提供了更多的知识保留、更多的参与和更好的结果。EdApp的mobile first平台还允许学习者在最适合自己的时间，以自己的速度在移动设备（以及桌面）上完成流畅的课程。

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Bersin还强调了微学习目前正在经历的“爆炸性增长”，这与EdApp平台的采用直接吻合。为了建立这一增长理念，Bersin将微观学习与宏观学习进行了鲜明的对比。如果过时的宏观学习是为个人在数小时或数天内学习新知识而设计的，那么微观学习则是为在2分钟或更短时间内消化的即时信息而设计的。宏观学习传统上受到定义、概念、原则和实践的限制，微观学习只是基于主题或问题，允许学习者通过提问和与视频和文本等有效媒体互动进行搜索。从本质上讲，微学习的结构是为现代学习者设计的，在那里可以快速有效地吸收信息。正如Bersin所解释的，微学习爆炸性增长的原因是因为组织最终开始适应当今数字习惯的需求和偏好。这让我们看到了EdApp的首席执行官达伦·温特福德（DarrenWinterford），以及他在L&D创新与技术节上的演讲，与Bersin关于微学习重要性的声明相一致。

以及微学习和游戏化对于推动成功学习的重要性，Darren讨论了EdApp平台如何帮助全球组织实现员工体验的现代化，并通过使内容易于访问、消化和参与，大幅提高参与度。结果显示，完成率高达90%，近75%的学习者更喜欢移动微学习，而不是更传统的方法。

Bersin的外卖包括如何利用自动化与现有劳动力一起发展，并指出，“通过AI提供微学习、评估相邻技能和确定合适角色的人员的新软件工具现在可以提供帮助。”我们非常同意；我们的平台以数据驱动的创作和使用机器学习进行翻译为特色，从而获得更好的学习成果、卓越的交付体验和易于集成。

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