游戏化通过创造长期参与度和提高客户和员工忠诚度，正在改变企业处理关系的方式。

游戏化的工作原理是，通过使用反馈、成就和奖励等激励技巧，利用和扩大现有的核心体验。

当这与用户交互产生的研究和大数据相结合时，游戏化可以增强企业的品牌忠诚度。然而，在继续之前，必须学会区分游戏化和基于游戏的学习。

游戏化理论

游戏化理论用于理解该功能如何将基本知识嵌入到学习者的长期记忆中。从将基于游戏的原则应用到非游戏环境，如员工电子培训，游戏化成为L&D中用于增强用户沉浸感和动机的最强大工具之一。各种类型的组织都将游戏化作为其员工jit培训战略的基础，以及成功部署的有效LMS。

游戏化与基于游戏的学习

游戏化是一种学习策略，它将游戏机制和游戏性元素应用于内容，以吸引学习者，从而将整个学习过程转化为游戏。

游戏机制包括领导牌、积分、成就徽章、等级和进度条。游戏机制的使用激励了学习者，提高了概念的完成率和保留率。

基于游戏的学习是一种使用游戏元素教授特定技能或实现特定学习结果的培训策略。它以一种有趣的方式强化了学习目标。这种策略涉及到拖放、排序、匹配、琐事等的使用。

8游戏化功能游戏化需要研究、规划和组织。人们经常误解，游戏化涉及将徽章和领导牌插入现有的在线培训战略。游戏化学习策略的实施从LMS开始，如果LMS具有内置功能和强大的跟踪功能，则可以更容易地实现。

这里有一些功能：

游戏化功能#1–徽章LMS在游戏化中必须有几种类型的徽章，以符合培训目标。例如，带有奖杯图标的徽章是选手的理想选择，而带有安全帽图标的徽章则是安全课程的理想选择。

游戏化功能#2–积分系统

使用积分系统作为奖励的游戏化策略比人们想象的要难实施得多。这不仅仅是关于随机评分，而是要改革课程设计，将评分系统纳入整个课程。人们应该注意，基于点的机制鼓励与目标一致的积极行为。

游戏化功能#3–奖励许多组织需要一个LMS来支持其员工的不同类型的奖励。例如，一些员工对徽章的反应比领导委员会更积极。LMS还应该能够支持更为复杂的激励计划，提供“大奖”，例如访问资源库以获得足够的奖励积分。

游戏化功能#4–游戏级别一个有效的LMS应该有助于在基于特定参数的电子学习课程设计中纳入级别。例如，学习者必须通过某项考试才能进入下一个课程级别。LMS还应该有一个进度指示器，显示其绩效水平。

游戏化功能#5–进度条

培训软件应具有交互式进度跟踪器，使学习者能够在课程中选择不同的路径，选择下一个想要获得的徽章。此外，对于学习者来说，重温之前的游戏化co水平应该很容易urse。重温课程有助于学习者记住之前所学的信息。

游戏化功能#6–排行榜一些学习者在与同龄人竞争并向自己证明其工作能力方面表现出色。在这里，领导委员会应完全与在线培训活动联系在一起，因为获得的分数将影响学员在委员会中的排名。必须明确规定如何记录课程进度的标准，并认可更佳表现者。

游戏化功能#7–模板构建游戏化在线课程需要专业知识和技术技能，更不用说资源、时间和金钱了。更简单的方法是选择具有预设游戏化模板的LMS。一些LMS平台还具有内置的资产库，其中包含模板化的徽章、领导板和颜色主题。

游戏化功能#8–定制一个好的LMS应该具有定制游戏机制和奖励的功能。同时，LMS应该为那些希望节省时间修改徽章和领导委员会的人提供预先构建的奖励。LMS应该有一个拥有不同主题和调色板的巨大奖励库。

然而，在确定游戏化功能之前，选择一个能够提供更佳ROI的LMS是很重要的。您需要评估培训目标和受众的学习偏好。这将有助于深入了解激励学习者和强化良好行为的奖励类型。